高中物理静电场及其应用中的电荷知识点!
高中物理静电场及其应用中的电荷知识点!
核心知识点
-
电荷的基本概念
- 电荷的种类：正电荷和负电荷。
- 电荷量的单位：库仑（C）。
- 基本电荷：电子的电荷量 C。
-
库仑定律
- 描述两个点电荷之间的相互作用力。
- 公式表达： ，其中 为库仑常数。
-
电场强度
- 定义及计算方法： 。
- 点电荷产生的电场强度： 。
-
电势与电势差
- 电势的概念及其计算。
- 电势差与电压的关系。
-
电容器
- 电容的定义及其基本公式： 。
- 平行板电容器的电容： 。
-
静电的应用与防护
- 静电除尘、复印等应用。
- 静电的危害及防护措施。
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<title>高中物理 · 静电场中的电荷 50题精讲</title>
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<h1>高中物理 · 静电场中的电荷 50题精讲</h1>
<p>含解题思路 + 知识点 | 公式以 LaTeX 形式保留（可在 Word 中编辑）</p>
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</div>
<div id="content">
<!-- 第1题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">1.（2025·多省联考）下列电荷量中，不可能存在的是：<br>A. \(3.2 \times 10^{-19}\) C B. \(4.8 \times 10^{-19}\) C C. \(6.0 \times 10^{-19}\) C D. \(8.0 \times 10^{-19}\) C</div>
<div><strong>思路：</strong>电荷量必须是元电荷 \(e = 1.6 \times 10^{-19}\) C 的整数倍。<br>验证：\(6.0 / 1.6 = 3.75\)（非整数）→ 不可能。</div>
<div class="knowledge"><strong>知识点：</strong>电荷量子化：\(Q = ne\)（\(n\) 为整数）。</div>
<div class="answer">✅ 答案：C</div>
</div>
<!-- 第2题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">2.（2024·北京朝阳）某粒子带电荷量为 \(-6.4 \times 10^{-19}\) C，则它得到了多少个电子？</div>
<div><strong>思路：</strong>多余电子数 \(n = |Q| / e = 6.4 \times 10^{-19} / 1.6 \times 10^{-19} = 4\)。</div>
<div class="knowledge"><strong>知识点：</strong>负电荷表示得到电子，正电荷表示失去电子。</div>
<div class="answer">✅ 答案：4个</div>
</div>
<!-- 第3题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">3.（2023·全国乙卷）关于元电荷，正确的是：<br>A. 元电荷就是电子<br>B. 元电荷是电荷最小单位<br>C. 物体可带 \(0.5e\) 电荷<br>D. 元电荷可被创造</div>
<div><strong>思路：</strong>元电荷是电荷量的最小单位，不是粒子；电荷不能创生或消灭。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第4题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">4.（2022·浙江学考）质子所带电荷量大小为 ______ C。</div>
<div><strong>思路：</strong>直接记忆基本常数。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(1.60 \times 10^{-19}\)</div>
</div>
<!-- 第5题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">5.（2021·山东济南）元电荷的数值最早由谁通过实验测得？<br>A. 库仑 B. 密立根 C. 法拉第 D. 安培</div>
<div><strong>思路：</strong>密立根油滴实验首次精确测定 \(e\) 值。</div>
<div class="knowledge"><strong>物理学史：</strong>罗伯特·密立根（1909年）。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第6题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">6.（2020·江苏合格考）玻璃棒与丝绸摩擦后带正电，是因为：<br>A. 创造了正电荷<br>B. 电子从玻璃转移到丝绸<br>C. 质子转移<br>D. 电荷消失</div>
<div><strong>思路：</strong>摩擦起电本质是电子转移；玻璃对电子束缚弱，失电子带正电。</div>
<div class="knowledge"><strong>知识点：</strong>起电过程电荷守恒，总电荷不变。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第7题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">7.（2019·天津高考）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>毛皮对电子束缚弱，电子转移到橡胶棒 → 橡胶棒得电子带负电。</div>
<div class="answer">✅ 答案：负</div>
</div>
<!-- 第8题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">8.（2018·全国Ⅰ卷）两个相同金属球A（\(+4\mu\)C）、B（\(-6\mu\)C）接触后分开，各带多少？</div>
<div><strong>思路：</strong>总电荷 \(+4 - 6 = -2\,\mu\)C，平分后各 \(-1\,\mu\)C。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(-1\,\mu\)C</div>
</div>
<!-- 第9题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">9.（2017·上海等级考）三个相同金属球，A带 \(+6q\)，B、C不带电。A先与B接触，再与C接触，求C最终电荷。</div>
<div><strong>思路：</strong>A+B → 各 \(+3q\)；A+C → \(+3q\) 与 0 → 各 \(+1.5q\)。故C为 \(+1.5q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+1.5q\)</div>
</div>
<!-- 第10题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">10.（2016·全国Ⅱ卷）关于电荷守恒，正确的是：<br>A. 摩擦可创生电荷<br>B. 电荷可消灭<br>C. 孤立系统总电荷不变<br>D. 只在核反应中成立</div>
<div><strong>思路：</strong>电荷既不能创生也不能消灭，只能转移。</div>
<div class="answer">✅ 答案：C</div>
</div>
<!-- 第11题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">11.（2015·四川高考）用带正电玻璃棒靠近验电器（未接触），箔片张开，此时金属球带______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>正电棒靠近 → 电子被吸引至金属球 → 球带负电，箔片因缺电子带正电而张开。</div>
<div class="answer">✅ 答案：负</div>
</div>
<!-- 第12题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">12.（2014·重庆高考）验电器已带正电，用带负电棒接触后，箔片先闭合后张开，说明负电荷量：<br>A. 小于原正电荷 B. 等于 C. 大于 D. 无法判断</div>
<div><strong>思路：</strong>先中和（闭合），后带多余负电（重新张开）→ 负电荷量更大。</div>
<div class="answer">✅ 答案：C</div>
</div>
<!-- 第13题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">13.（2013·福建高考）带负电橡胶棒靠近泡沫球A、B，A被吸引，B被排斥，则B带______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>同种电荷相斥 → B被排斥 → B带负电。</div>
<div class="answer">✅ 答案：负</div>
</div>
<!-- 第14题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">14.（2012·广东高考）用手指触碰带电验电器金属球，箔片闭合，是因为：<br>A. 电荷被手指吸收<br>B. 电荷通过人体导入大地<br>C. 验电器损坏<br>D. 空气放电</div>
<div><strong>思路：</strong>人体接地，提供放电通路，电荷流入大地。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第15题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">15.（2011·山东高考）感应起电中，导体接地后移走带电体，导体带______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>接地使同种电荷流入大地，留下异种电荷。</div>
<div class="answer">✅ 答案：异种</div>
</div>
<!-- 第16题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">16.（2010·安徽高考）两个相同导体接触后，电荷______。</div>
<div><strong>思路：</strong>达到静电平衡时电势相等，电荷平分。</div>
<div class="answer">✅ 答案：平分</div>
</div>
<!-- 第17题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">17.（2009·宁夏高考）1 C 电量包含多少个电子？</div>
<div><strong>思路：</strong>\(n = 1 / (1.6 \times 10^{-19}) = 6.25 \times 10^{18}\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(6.25 \times 10^{18}\) 个</div>
</div>
<!-- 第18题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">18.（2008·山东高考）电荷守恒定律指出：电荷既不能创生，也不能消灭，只能______。</div>
<div><strong>思路：</strong>电荷只能从一个物体转移到另一个物体。</div>
<div class="answer">✅ 答案：转移</div>
</div>
<!-- 第19题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">19.（2025·湖南期末）A带 \(+3q\)，B带 \(-5q\)，接触后总电荷为？</div>
<div><strong>思路：</strong>电荷守恒：\(+3q -5q = -2q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(-2q\)</div>
</div>
<!-- 第20题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">20.（2024·西宁期末）三个金属球甲、乙、丙，甲与乙摩擦后乙带 \(-1.28\times10^{-5}\)C，问甲电荷量？</div>
<div><strong>思路：</strong>系统总电荷守恒 → 甲带 \(+1.28\times10^{-5}\)C。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+1.28\times10^{-5}\) C</div>
</div>
<!-- 第21题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">21.（2023·浦东新区）橡胶棒（负电）与带较少正电的金属棒接触后，两者电性如何？</div>
<div><strong>思路：</strong>若负电荷总量 > 正电荷，则整体带负电，两者均带负电。</div>
<div class="answer">✅ 答案：均带负电</div>
</div>
<!-- 第22题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">22.（2022·湖北黄冈）下列属于感应起电的是：<br>A. 梳子吸纸屑<br>B. 带电棒靠近验电器箔片张开<br>C. 手触验电器放电<br>D. 电池充电</div>
<div><strong>思路：</strong>感应起电无需接触，仅靠电场作用。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第23题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">23.（2021·河北石家庄）验电器带正电，用手指触金属球后闭合，原因是？</div>
<div><strong>思路：</strong>接地放电，电荷导入大地。</div>
<div class="answer">✅ 答案：电荷通过人体导入大地</div>
</div>
<!-- 第24题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">24.（2020·广东学考）摩擦起电的本质是：<br>A. 创造电荷 B. 电子转移 C. 质子转移 D. 中子转移</div>
<div><strong>思路：</strong>不同物质对电子束缚能力不同，导致电子转移。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第25题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">25.（2019·全国Ⅰ卷）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器，金属球带______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>正电棒靠近 → 电子被吸引至球 → 球带负电。</div>
<div class="answer">✅ 答案：负</div>
</div>
<!-- 第26题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">26.（2018·浙江选考）带正电棒靠近导体球，近端感应______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>近端感应异种电荷（负电）。</div>
<div class="answer">✅ 答案：负</div>
</div>
<!-- 第27题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">27.（2017·天津高考）下列属于接触起电的是：<br>A. 气球粘墙<br>B. 带电棒触验电器<br>C. 雷雨云放电<br>D. 光电效应</div>
<div><strong>思路：</strong>接触起电需直接接触。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第28题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">28.（2016·北京高考）验电器带正电，用带负电棒接触，箔片先闭合后张开，说明负电荷量______原正电荷。</div>
<div><strong>思路：</strong>能重新张开 → 负电荷量更大。</div>
<div class="answer">✅ 答案：大于</div>
</div>
<!-- 第29题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">29.（2015·福建高考）带电体能吸引轻小物体，是因为：<br>A. 带电体吸引轻小物体<br>B. 创造了引力<br>C. 轻小物体带电<br>D. 静电力作用</div>
<div><strong>思路：</strong>轻小物体被极化，近端感应异种电荷，吸引力大于斥力。</div>
<div class="answer">✅ 答案：A</div>
</div>
<!-- 第30题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">30.（2014·重庆高考）带电体靠近导体，两端出现等量异种电荷，此现象叫______。</div>
<div><strong>思路：</strong>静电感应定义。</div>
<div class="answer">✅ 答案：静电感应</div>
</div>
<!-- 第31题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">31.（2013·上海高考）毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>橡胶棒得电子 → 带负电。</div>
<div class="answer">✅ 答案：负</div>
</div>
<!-- 第32题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">32.（2012·全国大纲）玻璃棒与______摩擦后带正电。<br>A. 毛皮 B. 丝绸 C. 橡胶 D. 塑料</div>
<div><strong>思路：</strong>玻璃与丝绸摩擦 → 玻璃失电子带正电。</div>
<div class="answer">✅ 答案：B</div>
</div>
<!-- 第33题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">33.（2011·山东高考）带电棒靠近验电器但不接触，箔片张开；移开后闭合，此为______起电。</div>
<div><strong>思路：</strong>未接触 → 感应起电。</div>
<div class="answer">✅ 答案：感应</div>
</div>
<!-- 第34题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">34.（2010·安徽高考）接触起电后，两相同导体电荷______。</div>
<div><strong>思路：</strong>电荷平分。</div>
<div class="answer">✅ 答案：相等</div>
</div>
<!-- 第35题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">35.（2009·辽宁高考）感应起电中，导体接地后移走带电体，导体带______电。</div>
<div><strong>思路：</strong>留下异种电荷。</div>
<div class="answer">✅ 答案：异种</div>
</div>
<!-- 第36题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">36.（2007·全国Ⅰ卷）验电器带正电，用带负电棒接触，可能：<br>A. 张角变大 B. 变小 C. 闭合 D. 以上都可能</div>
<div><strong>思路：</strong>取决于负电荷量大小，三种情况均可能。</div>
<div class="answer">✅ 答案：D</div>
</div>
<!-- 第37题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">37.（2025·南充期末）A带 \(+5q\)，B带 \(-q\)，接触后各带？</div>
<div><strong>思路：</strong>总电荷 \(+4q\)，平分后各 \(+2q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+2q\)</div>
</div>
<!-- 第38题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">38.（2024·原阳县）A带 \(+q\)，B、C不带电，如何使B、C带等量正电？</div>
<div><strong>思路：</strong>用A分别独立接触B和C（每次A重新带电或使用新带电体）。</div>
<div class="answer">✅ 方法：A先触B，再用另一带正电体触C</div>
</div>
<!-- 第39题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">39.（2023·南京）A带 \(+6\mu\)C，B、C不带电。A→B→C接触，求C电荷。</div>
<div><strong>思路：</strong>A+B → 各 \(+3\mu\)C；A+C → 各 \(+1.5\mu\)C。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+1.5\mu\)C</div>
</div>
<!-- 第40题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">40.（2022·长郡中学）A带 \(+8Q\)，B带 \(-2Q\)，接触后各带？</div>
<div><strong>思路：</strong>总电荷 \(+6Q\)，平分后各 \(+3Q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+3Q\)</div>
</div>
<!-- 第41题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">41.（2021·成都七中）四个相同金属球，仅第一球带电 \(Q\)，依次接触后，第四球电荷为？</div>
<div><strong>思路：</strong>1→2：各 \(Q/2\)；1→3：各 \(Q/4\)；1→4：各 \(Q/8\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(Q/8\)</div>
</div>
<!-- 第42题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">42.（2020·深圳中学）A带 \(+Q\)，B不带电，接触后B带 \(Q/2\)；B接地后再与A接触，B带？</div>
<div><strong>思路：</strong>B接地后电荷归零；再与A（\(Q/2\)）接触 → 各 \(Q/4\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+Q/4\)</div>
</div>
<!-- 第43题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">43.（2019·武汉二中）两球带 \(+3q\) 和 \(-5q\)，接触后总电荷为？</div>
<div><strong>思路：</strong>电荷守恒：\(-2q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(-2q\)</div>
</div>
<!-- 第44题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">44.（2018·西安交大附中）A(\(+12\) 单位)、B、C不带电。A→B→C接触，C电荷？</div>
<div><strong>思路：</strong>A+B → 各6；A+C → 各3。</div>
<div class="answer">✅ 答案：3单位</div>
</div>
<!-- 第45题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">45.（2017·郑州一中）两球带 \(+7q\) 和 \(-3q\)，接触后各带？</div>
<div><strong>思路：</strong>总 \(+4q\) → 各 \(+2q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+2q\)</div>
</div>
<!-- 第46题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">46.（2016·长沙雅礼）A带 \(+10\mu\)C，B带 \(-4\mu\)C，接触后电荷量之比？</div>
<div><strong>思路：</strong>相同球接触后电荷相等 → 比值1:1。</div>
<div class="answer">✅ 答案：1:1</div>
</div>
<!-- 第47题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">47.（2015·通渭县）A、B初带同种电荷 \(Q\)，C不带电。C先与A接触，再与B接触，求A:B电荷比。</div>
<div><strong>思路：</strong>A: \(Q/2\)，B: \(3Q/4\) → 比为 2:3。</div>
<div class="answer">✅ 答案：2:3</div>
</div>
<!-- 第48题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">48.（2014·哈尔滨三中）A带 \(+Q\)，B带 \(-Q\)，接触后各带？</div>
<div><strong>思路：</strong>总电荷为0 → 各0。</div>
<div class="answer">✅ 答案：0</div>
</div>
<!-- 第49题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">49.（2013·杭州二中）两球带 \(+9q\) 和 \(-3q\)，接触后各带？</div>
<div><strong>思路：</strong>总 \(+6q\) → 各 \(+3q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+3q\)</div>
</div>
<!-- 第50题 -->
<div class="question">
<div class="q-title">50.（2012·太原五中）A(\(+6q\))、B(\(-2q\))、C(0)，A与C接触后，B与C接触，求C最终电荷。</div>
<div><strong>思路：</strong>A+C → 各 \(+3q\)；B+C → \(-2q + 3q = +1q\) → 平分后各 \(+0.5q\)。</div>
<div class="answer">✅ 答案：\(+0.5q\)</div>
</div>
</div>
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<p>注：公式以 LaTeX 形式显示（如 $Q = ne$），可在 Word 中选中后按 Alt+= 转换为专业公式。</p>
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